Activité Chi-fou-mi
- But : construire une dynamique de groupe
- Contexte : groupe sur plusieurs jours
- Mode : présentiel
Rien de tel qu’un tournoi de “pierre - feuille - ciseaux” pour créer une dynamique de groupe.
Les stagiaires s’affrontent en binôme. Le vainqueur, en 2 manches gagnantes, affronte un nouveau participant vainqueur de son duel, tandis que le perdant… devient le fan et donc supporter du gagnant.
Le duel final opposera deux participants aidés de tous leurs fans.
Attention aux effets sonores générés !
Réalisé en fin de séance, il peut permettre aux apprenants de se défouler ou d’évacuer un trop plein d’émotions accumulées au fil de la journée
Activité Le cercle des prénoms
- But : Apprendre les prénoms des apprenants pour faciliter les échanges
- Contexte : groupe sur plusieurs jours ou semaines
- Mode : présentiel
Cette animation demande de la mémoire auditive et visuelle, idéale pour faire connaissance.
Chaque apprenant donne son prénom à haute voix et réalise un geste en même temps. Le stagiaire suivant répète le prénom entendu et le geste visualisé et donne à son tour son prénom et son geste. La difficulté de mémorisation va crescendo ; à l’animateur de terminer la boucle. C’est important de connaître les prénoms des autres participants, afin que chacun se sente existé et pour le “mieux vivre ensemble”.
Activité Tour de table
- But : découvrir qui sont les apprenants
- Contexte : groupe sur une journée
- Mode : présentiel ou distanciel
Classique mais tellement efficace. L’animation consiste à demander à chaque stagiaire : son prénom, sa fonction/métier et son appétence ou son expérience avec le thème de la formation, dans un laps de temps défini.
Idéal pour une session d’une journée, le tour de table permet au formateur de connaître chacun des participants, mais aussi de se découvrir entre eux, qu’ils soient d’une même entreprise ou non.
Activité Mood du jour
- But : exprimer son état d’esprit du moment
- Contexte : groupe sur plusieurs jours
- Mode : présentiel ou distanciel
Idéal en milieu de formation de quelques jours, pour débuter la journée.
Projeter une image représentant une situation avec des personnages. Demander à chaque apprenant de pointer le personnage qui représente le mieux son état d’esprit du moment ; à l’oral ou à l'aide d'un outil numérique du type wooclap.
L’apprenant explique son choix au groupe. Le formateur et les apprenants peuvent rebondir sur les inquiétudes éventuelles du stagiaire.
Activité Blind test
- But : dynamiser le groupe pour la journée
- Contexte : groupe sur plusieurs jours
- Mode : distanciel
Trouver le nom du morceau musical diffusé. L’animateur, à l’aide d’une playlist créée sur une plateforme de streaming (Deezer, Spotify,...), indique la thématique des morceaux qui vont être joués (Séries tv, années 80, Bof,...). Ne pas oublier d’indiquer la réponse attendue : le nom du chanteur, du groupe ? Le titre de la chanson, du film ? ...
A la lecture d’un morceau, l’apprenant répond à l’écrit via le tchat de l’outil de visioconférence (Meet, Zoom,...). Il n’y a pas de gagnant ou de perdant. C’est le moment rêvé pour garder une chanson dans la tête toute la journée 🎶
En résumé
Vous l’aurez compris, choisir précisément son icebreaker est très important. Quelle est l’intention de l’animateur en réalisant cette activité de début de journée ? Par exemple, animer un blind test ne lui donnera aucune information sur l'état d’esprit de ses apprenants.
Ce ne sont que quelques exemples. Réfléchissez, imaginez et créez vos icebreakers ! Et si vous en voulez encore plus, n'hésitez pas à visionner cette courte vidéo qui vous parle des icebreakers.
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